台灣2030ESD倡議
Taiwan 2030 ESD Initiative
Taiwan 2030 ESD Initiative
From Taiwan to the World: Education for Sustainable Development, Action for Our Future
「台灣的國際加分題」(在亞太扮演 ESD Hub,補足 UNESCO 無法直接涵蓋台灣的缺口)
在全球氣候變遷、能源轉型、數位衝擊與社會不平等加劇的挑戰下,教育不再只是知識傳遞,而是推動行動、促成轉型的核心力量。
雖然台灣不是 UNESCO 成員,但我們深知 ESD(教育促進永續發展) 的全球共識,並已透過 T-SDGs(台灣永續發展目標) 將國際願景在地化,訂定 18 項核心目標與 143 項具體指標。
今天,台灣要向國際社會發聲:我們願意承擔責任,並以教育為核心,與全球夥伴共創 2030 永續藍圖。
「Education to Action, Taiwan in Connection with the World」
台灣的2030 ESD願景是:
在地實踐:讓每一位公民都能具備面對氣候、健康與社會挑戰的能力。
全球鏈結:以教育為橋梁,推動社區與國際合作網絡。
共同承諾:與各國攜手,讓 SDGs 的願景不只是文字,而是落實在每一個行動中。
教育轉型 × 系統化與跨域
把 ESD 融入課程、社區與企業培訓。
建立「USR 大學 × 社區教育 × 原民智慧」的跨域示範模式。
地方行動 × 全球鏈結
建立至少 50 個「ESD 社區行動中心」,涵蓋偏鄉、原民地區與都會社區。
以青年倡議為核心,推動跨國社區示範專案。
永續補位方案 × 教育 × 產業 × ESG
與產業攜手,推動「碳教育、綠能職能、數位轉型」的人才培育。
形成「教育–產業–社會」的三螺旋合作模式。
2026:完成 ESD 核心課程框架,啟動融入教育體系。
2027:建立 50 個以上社區行動中心,培育千名青年行動者。
2030:
青年參與永續行動比例提升 50%。
綠色就業與新職能涵蓋率 倍增。
每年超過 100 件 社區層級永續專案與國際接軌。
台灣雖然不在聯合國體系內,但我們願意:
與 UNESCO、OECD、UNU 及亞太各國 建立 ESD 知識與行動合作。
以「台北共識」作為國際平台,分享台灣的實踐與承諾。
呼籲更多跨國 NGO、青年組織與社區參與,共同推進教育與永續發展。
台灣2030 ESD倡議,不僅是國內教育的行動藍圖,更是對國際社會的 邀請與承諾。
我們相信:
教育 是改變的根本,
行動 是承諾的實踐,
合作 是未來的必然。
台灣願意與全世界攜手,讓教育成為推動永續發展的引擎,讓我們共同實現 「From Taiwan to the World, From Education to Action」 的願景。
本倡議設定「2026–2027–2030」三階段里程碑,主要基於以下考量:
對齊國際節奏
UNESCO《ESD for 2030 路線圖》規劃:2025 前完成藍圖、2026–2027 擴大實施、2030 驗證成效。
台灣依此節奏,將 2026 定為課程落地年,2027 定為社區擴散年,2030 作為成效驗證年。
教育推廣週期的現實需求
核心課程設計、師資培訓與校園融入至少需 2–3 年,因此 2026 是合理落點。
社區行動中心涉及跨部會與地方合作,需經試辦後擴展,因此設定於 2027。
量化承諾以利國際比較
青年參與行動 +50%:呼應 UNESCO 對青年的定位,展現世代承擔。
綠色就業與新職能倍增:符合 ILO「尊嚴勞動」及台灣能源轉型政策。
每年 100 件社區專案:確保 ESD 轉化為具體地方行動成果,具可追蹤性。
國際發聲策略
以具體數字與時程,展現台灣決心與透明度,並強化國際合作時的信任基礎。
這些里程碑不僅是國內目標,也是台灣向全球社會釋放的 共同承諾訊號。